Vulnerability in adolescents' daily life during the COVID-19 pandemic.

OBJECTIVE: To know the vulnerability in adolescents' daily life during the COVID-19 pandemic. METHOD: Qualitative research carried out with 25 adolescents from a public school in a municipality in southern Brazil in the second half of 2021 through individual semi-structured interviews. Data were submitted to thematic content analysis and interpreted with the vulnerability theoretical framework. RESULTS: These adolescents' daily lives during the COVID-19 pandemic presented difficulties in keeping family members working, changing habits and routines, accessing classes, the internet and increasing intra-family violence. CONCLUSION: Vulnerability in adolescents' daily life during the pandemic can be identified as the absence of interaction in the school context and access to learning resources, reflecting on individual and social vulnerability. Unemployment and possible access to other sources of income have an impact on programmatic vulnerability. Reflection on practices in the context of health and school is suggested, based on the vulnerability identified in adolescents' daily lives during the COVID-19 pandemic.

Vulnerability in adolescents' daily life during the COVID-19 pandemic / Vulnerabilidad en la vida cotidiana de los adolescentes durante la pandemia de COVID-19 / Vulnerabilidade no cotidiano de adolescentes na pandemia de COVID-19

ABSTRACT Objective: To know the vulnerability in adolescents' daily life during the COVID-19 pandemic. Method: Qualitative research carried out with 25 adolescents from a public school in a municipality in southern Brazil in the second half of 2021 through individual semi-structured interviews. Data were submitted to thematic content analysis and interpreted with the vulnerability theoretical framework. Results: These adolescents' daily lives during the COVID-19 pandemic presented difficulties in keeping family members working, changing habits and routines, accessing classes, the internet and increasing intra-family violence. Conclusion: Vulnerability in adolescents' daily life during the pandemic can be identified as the absence of interaction in the school context and access to learning resources, reflecting on individual and social vulnerability. Unemployment and possible access to other sources of income have an impact on programmatic vulnerability. Reflection on practices in the context of health and school is suggested, based on the vulnerability identified in adolescents' daily lives during the COVID-19 pandemic.

RESUMEN Objetivo: Conocer la vulnerabilidad en el cotidiano de los adolescentes ante la pandemia de COVID-19. Método: Investigación cualitativa, realizada con 25 adolescentes de una escuela pública de un municipio del sur de Brasil, en el segundo semestre de 2021, a través de entrevistas semiestructuradas individuales. Los datos fueron sometidos al análisis de contenido temático e interpretados con el referencial teórico de la vulnerabilidad. Resultados: El cotidiano de estos adolescentes durante la pandemia de la COVID-19 presentó dificultades para conservar el trabajo de los familiares, cambio de hábitos y rutinas, acceso a clases, internet y aumento de la violencia intrafamiliar. Conclusión: La vulnerabilidad en el cotidiano de los adolescentes durante la pandemia se puede identificar como la ausencia de interacción en el contexto escolar y acceso a los recursos de aprendizaje, reflexionando sobre la vulnerabilidad individual y social. El desempleo y el posible acceso a otras fuentes de ingresos inciden en la vulnerabilidad programática. Se sugiere la reflexión sobre las prácticas en el contexto de la salud y la escuela, a partir de la vulnerabilidad identificada en el cotidiano de los adolescentes en la pandemia de la COVID-19.

RESUMO Objetivo: Conhecer a vulnerabilidade no cotidiano de adolescentes na pandemia de COVID-19. Método: Pesquisa qualitativa, realizada com 25 adolescentes de uma escola pública em um município do Sul do Brasil, no segundo semestre de 2021, por meio de entrevistas semiestruturadas individuais. Os dados foram submetidos à análise temática de conteúdo e interpretados com o referencial teórico da vulnerabilidade. Resultados: O cotidiano desses adolescentes na pandemia de COVID-19 apresentou-se com dificuldades na manutenção de empregos dos familiares, mudança de hábitos e rotinas, forma de acesso às aulas, internet e aumento da violência intrafamiliar. Conclusão: A vulnerabilidade no cotidiano de adolescentes durante a pandemia pode ser identificada como a ausência do convívio no contexto escolar e acesso aos recursos para aprendizagem, refletindo na vulnerabilidade individual e social. O desemprego e o possível acesso de outras fontes de renda repercutem na vulnerabilidade programática. Sugere-se a reflexão sobre práticas no contexto da saúde e da escola, tendo por base a vulnerabilidade identificada no cotidiano de adolescentes na pandemia de COVID-19.

Realização de um sonho: o significado cultural da gravidez para gestantes adolescentes / Completion of a dream: the cultural meaning of pregnancy for pregnant teenagers / Realización de un sueño: el significado cultural del embarazo para adolescentes embarazadas

Objetivo: compreender o significado cultural da gravidez para gestantes adolescentes. Método: trata-se de um estudo de campo, qualitativo, realizado em uma Unidade Básica de Saúde da cidade de Santa Maria/RS, entre fevereiro e maio de 2012. Participaram da pesquisa oito gestantes adolescentes que faziam pré-natal na unidade. A entrevista narrativa foi utilizada na coleta dos dados. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Santa Maria sob o número do CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: a partir da análise dos dados emergiram duas categorias: "Sentimentos vividos pelas adolescentes na gravidez" e "Prefiro ser mãe". As gestantes adolescentes consideram a gravidez como a realização de um sonho. Conclusão: a gravidez nesta etapa de vida pode ser uma escolha individual, e é preciso que esta realidade seja compreendida e desmistificada pela sociedade moderna, principalmente pelos profissionais da saúde (AU).

Objective: to understand the cultural meaning of pregnancy for pregnant adolescents. Method: this is a qualitative field study, conducted in a Basic Health Unit in the city of Santa Maria / RS, between February and May 2012. Eight adolescent pregnant who attended prenatal care in the unit participated in the research. The narrative interview was used to collect data. The study was approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Santa Maria under number CAAE 00554512.0.0000.5346. Results: from the data analysis emerged two categories: "Feelings experienced by adolescents in pregnancy" and "I prefer to be a mother". Teenage pregnant consider pregnancy to be a dream come true. Conclusion: pregnancy at this stage of life can be an individual choice, and this reality must be understood and demystified by modern society, especially health professionals (AU).

Objetivo: comprender el significado cultural del embarazo para adolescentes embarazadas. Método: estudio de campo cualitativo, realizado en una Unidad Básica de Salud de la ciudad de Santa Maria/RS, entre febrero y mayo de 2012. En la investigación, participaron ocho adolescentes embarazadas que recibían atención prenatal en la unidad. La entrevista narrativa se utilizó para recopilar datos. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Federal de Santa María bajo el número CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: del análisis de datos surgieron dos categorías: "Sentimientos experimentados por las adolescentes en el embarazo" y "Prefiero ser madre". Las adolescentes embarazadas consideran que el embarazo es un sueño hecho realidad. Conclusión: el embarazo en esta etapa de la vida puede ser una elección individual, y esta realidad debe ser entendida y desmitificada por la sociedad moderna y, en especial, por los profesionales de la salud (AU).

Conhecimento e comportamento de acadêmicos de enfermagem acerca da prevenção de infecções sexualmente transmissíveis / Conocimiento y comportamiento de los estudiantes de enfermería sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual / Nursing students' knowledge and behavior about prevention of sexually transmitted infections

Objetivo: descrever o conhecimento e comportamento de acadêmicos de enfermagem acerca das infecções sexualmente transmissíveis. Método: realizaram-se três sessões grupais no período de novembro de 2019, com a participação de acadêmicos de enfermagem. A análise das informações fundamentou-se na análise de conteúdo operativa. Resultados: os universitários demonstraram possuir conhecimento sobre as infecções sexualmente transmissíveis. Em relação à percepção de risco, sentem-se vulneráveis, embora tenham conhecimento quanto à proteção. O meio acadêmico proporciona maiores susceptibilidades, assim como as mídias sociais. Durante a graduação, ampliaram seus conhecimentos e passaram a ter mais cuidado, principalmente ao diagnosticar novas infecções de usuários do sistema de saúde atendidos em aula prática e estágio. Conclusão: a adoção de práticas seguras está associada ao conhecimento adquirido e a verificação de novos casos de usuários em cenários de aprendizagem. É essencial que as instituições de ensino, especialmente as universidades, desenvolvam ações educativas direcionadas aos discentes.

Objective: to describe nursing students' knowledge and behavior about sexually transmitted infections. Method: three group sessions were held in November 2019, with the participation of nursing students. The analysis of the information was based on the analysis of operative content. Results: the university students demonstrated knowledge about sexually transmitted infections. Regarding risk perception, they feel vulnerable, although they are aware of protection. The academic environment provides greater susceptibilities, as well as social media. During graduation, they expanded their knowledge and began to be more careful, especially when diagnosing new infections of users of the health system met in practical class and internship. Conclusion: the adoption of safe practices is associated with acquired knowledge and the verification of new cases of users in learning scenarios. It is essential that educational institutions, especially universities, develop educational actions towards students.

Objetivo: describir el conocimiento y el comportamiento de los estudiantes de enfermería sobre las infecciones de transmisión sexual. Método: en noviembre de 2019 se celebraron tres sesiones grupales, con la participación de estudiantes de enfermería. El análisis de la información se basó en el análisis del contenido operativo. Resultados: los estudiantes universitarios demostraron conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual. En cuanto a la percepción del riesgo, se sienten vulnerables, aunque son conscientes de la protección. El entorno académico proporciona mayores susceptibilidades, así como las redes sociales. Durante la graduación, ampliaron sus conocimientos y comenzaron a ser más cuidadosos, especialmente cuando se diagnostican nuevas infecciones de usuarios del sistema de salud que asistieron en clase práctica y pasantías. Conclusión: la adopción de prácticas seguras se asocia con los conocimientos adquiridos y la verificación de nuevos casos de usuarios en escenarios de aprendizaje. Es esencial que las instituciones educativas, especialmente las universidades, desarrollen acciones educativas dirigidas a los estudiantes.

Gerenciamento do cuidado em estratégias saúde da família na percepção de enfermeiros / Gestión de la atención en las estrategias de salud familiar en la percepción de las enfermeras / Care management in family health strategies in nurses' perception

Objetivo: conhecer as percepções e práticas dos enfermeiros acerca do gerenciamento do cuidado. Método: estudo qualitativo descritivo, com sete enfermeiros atuantes na atenção primária à saúde, de um município no interior do Rio Grande do Sul, Brasil. A coleta de dados ocorreu de novembro a dezembro de 2019. Utilizou-se entrevista semiestruturada e análise temática. Resultados: os enfermeiros demonstraram habilidades e competências inerentes ao gerenciamento, e formação direcionada para um atendimento pautado na integralidade. Relataram dificuldades como a manutenção da continuidade de materiais. Quanto aos recursos humanos, há uma preocupação dos profissionais em conhecer as potencialidades das equipes, a fim de direcioná-las à prestação do cuidado. O trabalho em equipe possui fragilidades, uma vez que há tarefas atribuídas que necessitam ser discutidas e compartilhadas. Conclusão: os profissionais nos diferentes níveis de gestão precisam somar esforços para proporcionar condições que visam atender ao princípio da integralidade.

Objective: to know the nurses' perceptions and practices of care management. Method: descriptive, qualitative study, with seven nurses working in primary health care, from a city in inland Rio Grande do Sul, Brazil. Data were collected from November to December 2019. Semi-structured interviews and thematic analysis were used. Results: nurses demonstrated skills and competencies inherent to management, and training directed to an integrality-based care. They reported difficulties such as the maintenance of the continuity of materials. As for human resources, there is a concern of professionals to know the potential of the teams, in order to direct them to the provision of care. Teamwork has weaknesses, since there are assigned tasks that need to be discussed and shared. Conclusion: professionals at different levels of management need to join forces to provide conditions that aim to meet the principle of integrality.

Objetivo: conocer las percepciones y prácticas de las enfermeras sobre la gestión de la atención. Método: estudio cualitativo descriptivo, con siete enfermeras trabajando en atención primaria de salud, de un municipio en el interior de Rio Grande do Sul, Brasil. Los datos se recopilaron de noviembre a diciembre de 2019. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas y análisis temáticos. Resultados: las enfermeras demostraron habilidades y competencias inherentes a la gestión, y la formación dirigida a la atención basada en la integralidad. Informaron dificultades como el mantenimiento de la continuidad de los materiales. En cuanto a los recursos humanos, existe la preocupación de los profesionales por conocer el potencial de los equipos, con el fin de dirigirlos a la prestación de atención. El trabajo en equipo tiene debilidades, ya que hay tareas asignadas que deben ser discutidas y compartidas. Conclusión: los profesionales de los diferentes niveles de gestión deben unir fuerzas para proporcionar condiciones que tienen como objetivo cumplir con el principio de integralidad.

Conhecimento e comportamento de acadêmicos de enfermagem acerca da prevenção de infecções sexualmente transmissíveis / Conocimiento y comportamiento de los estudiantes de enfermería sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual / Nursing students' knowledge and behavior about prevention of sexually transmitted infections

Objetivo: descrever o conhecimento e comportamento de acadêmicos de enfermagem acerca das infecções sexualmente transmissíveis. Método: realizaram-se três sessões grupais no período de novembro de 2019, com a participação de acadêmicos de enfermagem. A análise das informações fundamentou-se na análise de conteúdo operativa. Resultados: os universitários demonstraram possuir conhecimento sobre as infecções sexualmente transmissíveis. Em relação à percepção de risco, sentem-se vulneráveis, embora tenham conhecimento quanto à proteção. O meio acadêmico proporciona maiores susceptibilidades, assim como as mídias sociais. Durante a graduação, ampliaram seus conhecimentos e passaram a ter mais cuidado, principalmente ao diagnosticar novas infecções de usuários do sistema de saúde atendidos em aula prática e estágio. Conclusão: a adoção de práticas seguras está associada ao conhecimento adquirido e a verificação de novos casos de usuários em cenários de aprendizagem. É essencial que as instituições de ensino, especialmente as universidades, desenvolvam ações educativas direcionadas aos discentes.

Objective: to describe nursing students' knowledge and behavior about sexually transmitted infections. Method: three group sessions were held in November 2019, with the participation of nursing students. The analysis of the information was based on the analysis of operative content. Results: the university students demonstrated knowledge about sexually transmitted infections. Regarding risk perception, they feel vulnerable, although they are aware of protection. The academic environment provides greater susceptibilities, as well as social media. During graduation, they expanded their knowledge and began to be more careful, especially when diagnosing new infections of users of the health system met in practical class and internship. Conclusion: the adoption of safe practices is associated with acquired knowledge and the verification of new cases of users in learning scenarios. It is essential that educational institutions, especially universities, develop educational actions towards students.

Objetivo: describir el conocimiento y el comportamiento de los estudiantes de enfermería sobre las infecciones de transmisión sexual. Método: en noviembre de 2019 se celebraron tres sesiones grupales, con la participación de estudiantes de enfermería. El análisis de la información se basó en el análisis del contenido operativo. Resultados: los estudiantes universitarios demostraron conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual. En cuanto a la percepción del riesgo, se sienten vulnerables, aunque son conscientes de la protección. El entorno académico proporciona mayores susceptibilidades, así como las redes sociales. Durante la graduación, ampliaron sus conocimientos y comenzaron a ser más cuidadosos, especialmente cuando se diagnostican nuevas infecciones de usuarios del sistema de salud que asistieron en clase práctica y pasantías. Conclusión: la adopción de prácticas seguras se asocia con los conocimientos adquiridos y la verificación de nuevos casos de usuarios en escenarios de aprendizaje. Es esencial que las instituciones educativas, especialmente las universidades, desarrollen acciones educativas dirigidas a los estudiantes.

Vivências do período gravídico-puerperal na perspectiva de mulheres adolescentes / Experiences from the puerperal period according to the viewpoint of adolescent women / Vivencias del período gravídico puerperal en la perspectiva de mujeres adolescentes

Objetivo: Conhecer como a mulher adolescente vivencia o período gravídico-puerperal. Método: Estudo qualitativo descritivo. As participantes foram 11 puérperas adolescentes. Para coleta de dados utilizou-se a entrevista semiestruturada e o mapa falante. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática da proposta operativa. Resultados: Revelaram que no início da gestação sentiram insegurança, medo e rejeição; passaram por alguns abandonos e afastamentos; tiveram que reorganizar os planos de vida; os estudos foram adiados; mas, ao final, prevaleceu o sentimento de felicidade ao ter o filho nos braços. Conclusão: conhecer a vivência do período gravídico-puerperal das adolescentes permitiu compreender a importância do profissional de saúde atuar neste contexto e poder contribuir para evolução de uma gestação saudável a partir da compreensão das singularidades das adolescentes

Objective: The study's purpose has been to know how the adolescent woman experience the pregnancypuerperal period. Methods: It is a descriptive study with a qualitative approach. The participants were 11 adolescents who have recently given birth. Data collection took place through a semi-structured interview and the taking map. The data were submitted to thematic content analysis according to the operative proposal. Results: Data have revealed that women felt insecurity, fear and rejection during the initial stages of pregnancy; they faced abandonment; they also had to rearrange their life plans; their studies were put aside and delayed; but, after all, the feeling of happiness by having their children together has prevailed. Conclusion: Experiencing the pregnancy-puerperal period allowed the adolescent women to understand the importance of health professionals participating of this context and being able to contribute to a healthy pregnancy by appreciating the adolescents' specificities

Objetivo: Conocer cómo el adolescente mujer viviendo el periodo grávido puerperal. Método: estudio descriptivo cualitativo. Los participantes eran 11 adolescentes que han dado a luz recientemente. Para datos colección utilizó la entrevista semiestructurada y el mapa. Los datos fueron sometidos a análisis de contenido temático de la propuesta operativa. Resultados: reveló que temprano en el embarazo se sentía inseguridad, temor y rechazo; fue a través de algunas salidas y llegadas; tuvo que reorganizar los planes de vida; los estudios fueron retrasados; pero, al final, prevaleció el sentimiento de felicidad para que el niño en sus brazos. Conclusión: llegar a conocer que la experiencia de los adolescentes el período grávidos permitido entender la importancia puerperal de profesional de la salud actuar en este contexto y ser capaces de contribuir a un embarazo saludable de la comprensión de las singularidades de los adolescentes

De mulheres para mulheres: rede social de apoio às adolescentes grávidas / From women to women: social support network for pregnant adolescents / De mujeres para mujeres: red social de apoyo a las adolescentes embarazadas

Objetivo: compreender as representações sociais de adolescentes grávidas acerca da sua rede social de apoio. Método: trata-se de estudo descritivo qualitativo. O cenário da pesquisa foram sete Unidades Básicas de Saúde da zona urbana de um município no sudoeste do Rio Grande do Sul, Brasil. Participaram 25 adolescentes grávidas, no terceiro trimestre de gestação que realizavam pré-natal. A coleta de dados ocorreu de janeiro a junho de 2016. Utilizou-se como técnica de coleta dos dados um Mapa Mínimo de Relações e a entrevista semiestruturada. Os dados passaram pela análise de conteúdo temática. Resultados: a representação social de apoio mais significativa às gestantes foi a figura materna, na sequência outras figuras femininas, como as enfermeiras, amigas, cunhada, irmãs, tias e avó. Considerações Finais: o apoio foi oferecido predominantemente, por mulheres. Este apoio se ancora na atenção e carinhos recebidos. Percebeu-se a baixa representação da figura masculina na gestação das adolescentes.

Aim: to understand the social representations of pregnant adolescents about their social support network. Method: it is a qualitative descriptive study. The research scenario were seven Basic Health Units of the urban zone of a municipality in the southwest of Rio Grande do Sul, Brasil. Twenty-five pregnant adolescents in the third trimester of pregnancy, who made prenatal care, were the subjects of the study. The data collection happened from January to June 2016. A Minimum Relationship Map and a semi-structured interview were used as data collection technique. The data passed through the thematic content analysis. Results: the most significant social representation of support to the pregnant women was the maternal figure, followed by other female figures such as nurses, friends, sister-in-law, sisters, aunts and grandmothers. Conclusion: the support was offered predominantly by women. It is anchored in the attention and affection received by the pregnant women. Low representation of the male figure in the adolescent's gestation was perceived.

Objetivo: comprender las representaciones sociales de adolescentes embarazadas sobre su red social de apoyo. Métodos: se trata de un estudio descriptivo cualitativo. El escenario de la investigación fueron siete Unidades Básicas de Salud de la zona urbana de un municipio en el sudoeste de Rio Grande do Sul, Brasil. Participaron 25 adolescentes embarazadas, en el tercer trimestre de gestación, que realizaban prenatal. La recolección de datos ocurrió de enero a junio de 2016. Se utilizó como técnica de recolección de los datos el Mapa Mínimo de Relaciones y la entrevista semiestructurada. Los datos fueron analizados por medio de análisis de contenido temático. Resultados: la representación social de apoyo más significativa a las gestantes fue la figura materna, en la secuencia de otras figuras femeninas, como las enfermeras, amigas, cuñadas, hermanas, tías y abuelas. Conclusión: el apoyo fue ofrecido predominantemente por mujeres. Este apoyo se ancla en la atención y cariños recibidos. Se observó la baja representación de la figura masculina en la gestación de las adolescentes.

O processo da amamentação na adolescência: vivências rememoradas por mulheres / Breastfeeding process in adolescence: experiences recollected by women / El proceso de la lactancia en la adolescencia: vivencias rememoradas por mujeres

Objetivo: conhecer a vivência da amamentação na adolescência junto a um grupo de mulheres. Método: estudo descritivo, de campo, com abordagem qualitativa. Participaram oito mulheres que amamentaram no período da adolescência, usuárias de unidades de saúde da rede básica de saúde de um município do Sul do país. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada. O procedimento analítico adotado foi a análise temática. Resultados: após a análise, emergiram os núcleos de sentido: 1) Valor do aleitamento materno: saberes construídos e conhecimentos prévios; 2) Sentimentos de satisfação relacionados com a prática da amamentação e o apoio recebido: "amamentar é uma experiência única"; e 3) Amamentar enquanto adolescente: persistência, necessidade financeira e transformações corporais. Conclusão: considera-se que a amamentação é impulsionada pela compreensão dos benefícios para a saúde do bebê e as dificuldades para amamentar foram superadas pela percepção de vínculo mencionado com o bebê.

Objective: to know the experience of breastfeeding in adolescence with a group of women. Method: this is a descriptive and field study with a qualitative approach. Eight women breastfeeding during adolescence participated in the study, health facilities users of the basic health of a municipality in the south of the country. Data were collected through semi-structured interview. The thematic analysis was the adopted analytical procedure. Results: the meaning nucleus emerged after the analysis: 1) Breastfeeding value: built learning and previous knowledge; 2) Satisfaction feelings related to the breastfeeding practice and the received support: "breastfeeding is a unique experience"; and 3) Breastfeeding while adolescent: persistence, financial need, and body changes. Conclusion: the breastfeeding is considered driven by the understanding of the benefits for the baby's health and the breastfeeding difficulties were overcome by the perception of the mentioned bond with the baby.(AU)

Objetivo: conocer la vivencia de la lactancia en la adolescencia, junto a un grupo de mujeres. Método: estudio descriptivo, de campo con abordaje cualitativo. Participaron ocho mujeres que amamantaron en el período de la adolescencia, usuarias de unidades de salud de la red básica de salud de un municipio del Sur del país. Los datos fueron recolectados por medio de entrevista semi estructurada. El procedimiento analítico adoptado fue el análisis temático. Resultados: después del análisis, emergieron los núcleos de sentido: 1) Valor de la lactancia materna: saberes construidos y conocimientos previos; 2) Sentimientos de satisfacción relacionados con la práctica de amamantamiento y el apoyo recibido: "amamantar es una experiencia única"; y 3) Amamantar siendo adolescente: persistencia, necesidad financiera y transformaciones corporales. Conclusión: se considera que el amamantamiento es impulsado por la comprensión de los beneficios para la salud del bebé y las dificultades para amamantar fueron superadas por la percepción de vínculo mencionado con el bebé.(AU)

Cuidado pré-natal e cultura: uma interface na atuação da enfermagem / Prenatal care and culture: an interface in nursing practice

Conhecer as práticas de cuidado e os valores culturais de enfermeiras ao assistir à gestante. Métodos: Trata-se de uma etnoenfermagem realizada com cinco enfermeiras que atuam em pré-natal de baixo risco. A pesquisa foi realizada de março a agosto de 2013, com observação e entrevista com cada informante, em quatro unidades de saúde da rede básica de um município do Rio Grande do Sul. Os dados foram analisados de acordo com o guia proposto por Leininger. Resultados: O cuidado de enfermagem transcendeu condutas tecnicistas e que sofreu influência de fatores culturais da percepção individual de cada enfermeira. Conclusão: Promover o cuidado permeado pela cultura é uma interface necessária na enfermagem, uma vez que por meio do reconhecimento do contexto sociocultural da gestação se identificam os caminhos para que o cuidado culturalmente congruente seja realizado...

A vivência da amamentação na ótica de mulheres: contribuições para a enfermagem / La experiencia de la lactancia en la perspectiva de mujeres: contribuiciones a la enfermería / The experience of breastfeeding in women’s perspective: contributions to nursing

Objetivo: conhecer a vivência de mulheres em relação ao aleitamento materno. Método: estudo qualitativo de caráter descritivo. Participaram onze mulheres usuárias de uma unidade básica de saúde, que foram captadas por meio de convite aleatório. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, sendo a análise temática o procedimento analítico adotado. A pesquisa seguiu as normas da resolução 196/96 e foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa CAAE nº 0165.0.243.000-11. Resultados: apontaram as categorias: Saberes populares e científicos acerca do aleitamento materno de mulheres que o vivenciaram e influências familiares na construção do conhecimento no processo do aleitamento materno. Conclusão: as mulheres entrevistadas acreditam no efeito protetor do aleitamento materno e que o mesmo deve ser ofertado de forma exclusiva até os seis meses de idade da criança, além disso, sentem-se influenciadas por aspectos culturais, referindo à relevância da opinião de familiares e profissionais da saúde.

Aim: to know the experience of women about breastfeeding. Method: qualitative descriptive research. The participants were eleven women, randomly invited from the users of a basic health center. The data collection was made through semistructured interviews and the analytical procedure was thematic analysis. The research followed the 196/96 resolution and was approved by the Research Ethics Committee under number 0165.0.243.000-11. Results: the categories that emerged Popular and scientific knowledge regarding breastfeeding of women who have experienced and Family influences in the construction of knowledge in breastfeeding process. Conclusion: the interviewed women believe in the protective effect of breastfeeding and that it should be exclusively offered until the child is six month old. Moreover, they feel influenced by cultural aspects, reporting the relevance of the opinion of family and health professionals.

Objetivo: conocer la experiencia de mujeres con relación a la lactancia materna. Método: estudio escriptivo cualitativo. Participaron once mujeres que asisten a una unidad básica de atención de salud, elegidas a través de invitaciones al azar. Los datos fueron recolectados a través de entrevista semiestructurada, siendo el análisis temático el procedimiento analítico adoptado. La investigación siguió la Resolución 196/96 y fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación CAAE 0165.0.243.000-11. Resultados: señalaron las categorías: el conocimiento popular y científico sobre la lactancia materna de mujer que han experimentado; influencias de la familia en la construcción del conocimiento en el proceso de la lactancia materna Conclusión: las mujeres creen en el efecto protector de la lactancia materna y que esta debe ser brindada de forma exclusiva hasta los seis meses de edad del niño, además, siéntense influidas por aspectos culturales, refiriéndose a la importancia de la opinión familiar y de profesionales de la salud.

["The Unified Health System that works": actions of humanization of prenatal care]. / "O Sistema Único de Saúde que dá certo": ações de humanização no pré-natal.

OBJECTIVE: to know how the approach of public policy humanization prerequisites and health programs proposed by the Ministry of Health occur in the practice of prenatal of care usual risk. METHOD: field study, exploratory descriptive qualitative approach. The survey was conducted from February to June 2014, with participant observation and semi-structured interviews in four family health units where five nurses and three doctors attended. Operative Proposal was chosen for data analysis. RESULTS: the categories revealed in this study that promoted the humanization of prenatal care were: The approach and linking of pregnant woman and their family to family health units and Permanent education as a facilitator for humanization in prenatal care. CONCLUSIONS: it is understood that to approach humanized attention, an enlarged look in face of women's singularities is required.

“O Sistema Único de Saúde que dá certo”: ações de humanização no pré-natal / “El Sistema Único de Salud que funciona”: acciones de humanización en el prenatal / “The Unified Health System that works”: actions of humanization of prenatal care

RESUMO Objetivo Entender como ocorre a aproximação dos pressupostos de humanização das políticas públicas e dos programas de saúde propostos pelo Ministério da Saúde na práxis da atenção pré-natal de risco habitual. Método Estudo de campo, descritivo exploratório de abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada de fevereiro a junho de 2014, com observação participante e entrevista semiestruturada, em quatro unidades de saúde da família, tendo a participação de cinco enfermeiros e três médicos. Quanto à análise de dados, optou-se pela Proposta Operativa. Resultados As categorias reveladas neste estudo que promoveram a humanização da atenção pré-natal foram: a aproximação e a vinculação da gestante e de sua família com as unidades de saúde da família e a educação permanente como facilitadora da humanização no pré-natal. Conclusões Compreende-se que para a aproximação de uma atenção humanizada é necessário um olhar ampliado frente às singularidades das mulheres.

RESUMEN Objetivo conocer cómo sucede el acercamiento a los presupuestos de humanización de políticas públicas y programas de salud propuestos por el Ministerio de Salud en la praxis de atención prenatal de riesgo habitual. Método estudio de campo, descriptivo, exploratorio y cualitativo. La investigación se realizó entre febrero y junio de 2014, con observación participante y entrevistas semiestructuradas en cuatro unidades de salud de la familia, participaron cinco enfermeros y tres médicos. En cuanto a análisis de datos se optó por Propuesta Operativa. Resultados las categorías reveladas en este estudio que promueve humanización de atención prenatal fueron: El acercamiento y vinculación de la mujer embarazada y su familia con las unidades de salud de la familia y la educación permanente como facilitador de humanización de atención prenatal. Conclusiones se entiende que para aproximar a una atención humanizada se necesita una mirada más grande por delante a las singularidades de las mujeres.

ABSTRACT Objective to know how the approach of public policy humanization prerequisites and health programs proposed by the Ministry of Health occur in the practice of prenatal of care usual risk. Method field study, exploratory descriptive qualitative approach. The survey was conducted from February to June 2014, with participant observation and semi-structured interviews in four family health units where five nurses and three doctors attended. Operative Proposal was chosen for data analysis. Results the categories revealed in this study that promoted the humanization of prenatal care were: The approach and linking of pregnant woman and their family to family health units and Permanent education as a facilitator for humanization in prenatal care. Conclusions it is understood that to approach humanized attention, an enlarged look in face of women’s singularities is required.

Humanização da atenção pré-natal na práxis dos profissionais de saúde: nota prévia / Humanization of prenatal care in the praxis of health professionals: introductory note / Humanización de la atención prenatal en la praxis de profisionales de salud: nota introductoria

Objetivo: conhecer como ocorre a aproximação dos pressupostos de humanização das políticas públicas e programas de saúde, propostos pelo Ministério da Saúde, na práxis da atenção pré-natal de risco habitual. Método: estudo de campo, descritivo, com abordagem qualitativa e vertente antropológica. O cenário do estudo será composto por Estratégias de Saúde da Família. Os sujeitos serão enfermeiros e médicos que desenvolvam ações na abrangência da atenção pré-natal. Os dados serão coletados por meio de observação participante e entrevista semiestruturada e, após, serão analisados por meio da proposta operativa. Resultados esperados: espera-se que este estudo promova discussões e reflexões que auxiliem na compreensão do contexto da humanização na atenção pré-natal e possa contribuir na qualificação da assistência prestada à gestante.

Aim: to identify the process of approximation of the presuppositions of humanization and the public policies and health programs, proposed by the Ministry of Health, in the praxis of low-risk prenatal care. Method: descriptive field study, using a qualitative approach and anthropological perspective. The setting of the study will consist of Family Health Strategies. The subjects will be nurses and doctors who develop actions in the scope of prenatal care. Data will be collected through participant observation an semi-structured interview and, afterwards, analyzed using the operative proposal. Expected Results: this study is expected to promote discussions and reflections that promote the understanding of the context of humanization in prenatal care and can contribute to the qualification of the care to pregnant women.

Objetivo: conocer cómo ocurre la aproximación de los presupuestos de la humanización de las políticas públicas y programas de salud propuestos por el Ministerio de Salud, en la práctica de la atención prenatal de riesgo habitual. Método: estudio de campo, descriptivo, con enfoque cualitativo y antropológico. El ámbito del estudio está compuesto por la Estrategia de Salud de la Familia. Los sujetos son enfermeras y médicos que desarrollan acciones en el ámbito de la atención prenatal. Los datos se recogen mediante la observación participante y la entrevista semi-estructurada, y después se analizarán mediante la propuesta operativa. Resultados esperados: se espera que este estudio promueva discusiones y reflexiones que ayuden a comprender el contexto de la humanización en la atención prenatal y pueda contribuir a la cualificación de la atención a las mujeres embarazadas.

A cultura interferindo no desejo sobre o tipo de parto / La cultura interfiriendo en el deseo sobre el tipo de parto / The culture interfering on the wish about the type of parturition

Objective: a qualitative study done at a teaching hospital and a basic health unit in Rio Grande do Sul, from January to March 2011, which aimed understanding to what extent the culture influences the process of women parturition. Method: eight women were interviewed and the data were analyzed and interpreted according to the Analysis of Thematic Content. This analysis let to two categories: the women’s perception about the kind of parturition wanted, and, the questioning about the resistance to the biomedical model. Results: the results show that the kind of birth wanted by the majority of the interviewed was the normal birth, but it was verified that the majority could not accomplish this wish, due to the influence of interventions done by the doctor. Conclusions: it was shown by the women a clear unpleasantness for some practices that took out the autonomy from the women in the process of parturition, being one of them the lack of autonomy in the choice of natural delivery.

Objetivo: estudo qualitativo realizado em hospital de ensino e uma unidade básica de saúde do Rio Grande do Sul, de janeiro a março de 2011, que objetivou compreender de que forma a cultura influencia no processo de parturição da mulher. Método: foram entrevistadas 08 mulheres e os dados foram analisados e interpretados conforme Análise de Conteúdo Temática. Esta análise possibilitou duas categorias: a percepção das mulheres sobre o parto desejado; e, questionamento e resistência ao modelo biomédico. Resultados: os resultados mostram que a via de parto desejada pela maioria das entrevistadas foi o parto normal, mas constatou-se que a maioria não conseguiu realizar esse desejo, devido à influência e às intervenções recebidas do médico. Conclusões: foi demonstrado pelas mulheres claro desagrado por algumas práticas que retiram da mulher a sua autonomia no processo da parturição sendo uma delas a falta de autonomia na escolha da via de parto normal.

Objetivo: es un estudio cualitativo hecho en un hospital de enseñanza y una unidad básica de salud del Río Grande del Sur, de enero a marzo de 2011, que buscó entender de qué manera la cultura influye en el proceso de parto de la mujer. Método: fueron entrevistadas 8 mujeres y los datos interpretados y analizados según Análisis de Contenido Temático. Este análisis permitió dos categorías: la percepción de las mujeres sobre el parto deseado; y cuestionamiento y resistencia al modelo biomédico. Resultados: los resultados demuestran que la vía de parto deseada por la mayoría de las entrevistadas es la del parto normal, pero se constató que la mayoría no pudo lograr su deseo, debido a la influencia e a las intervenciones recibidas del médico. Conclusiones: fue demostrado por las mujeres claro disgusto por algunas prácticas que le quitan su autonomía en el proceso de parto, como la propia autonomía para elegir por la vía de parto normal.

Mitos e dúvidas de adolescentes acerca das modificaçoes corporais e suas implicaçoes na sexualidade / Mitos y dudas de adolescentes sobre modificaciones corporales y sus implicaciones en la sexualidad / Myths and doubts of teenage women about body modifications and their implications on sexuality

Objetivo: conhecer os mitos e as dúvidas de um grupo de mulheres adolescentes em relação às modificações corporais e suas implicações na sexualidade. Método: estudo de campo, do tipo descritivo, com abordagem qualitativa. As participantes do estudo foram nove adolescentes do sexo feminino. Os dados foram coletados em uma escola pública de ensino fundamental de um município do Rio Grande do Sul, por meio da técnica do grupo focal e analisados conforme a análise de conteúdo temática. Resultados: os eventos femininos mais comuns no grupo foram relacionados à menstruação, como a tensão pré-menstrual, a menarca e a virgindade. Entendeu-se que os mesmos são dotados de significados socioculturais construídos no convívio social das adolescentes. Conclusão: o estudo possibilitou um melhor entendimento sobre a influência da cultura na vivência da sexualidade, demonstrando a importância de buscar, junto às adolescentes, sua compreensão, seus significados, mitos e dúvidas.

Aim: to know the myths and doubts of a group of teenage women in relationto body changes and their implications on sexuality. Method: descriptive field study, with a qualitative approach. The participants of the study were nine female teenagers. The data were collected in a public elementary school in a city of Rio Grande do Sul through the focal group technique, and analyzed according to the content analysis. Results: the most common female events in the group were related to menstruation, such as the premenstrual syndrome, menarche and virginity. It was considered that they are giftedwith sociocultural meanings constructed in social conviviality of adolescents. Conclusion: the study enabled a better understanding of the influence of culture in the experience of sexuality, demonstrating the importance of seeking, along with teenagers, their understanding, their meanings, myths and doubts.

Objetivo: conocer los mitos y dudas de un grupo de mujeres adolescentessobre los cambios corporales y sus implicaciones en la sexualidad. Método: estudio de campo, de tipo descriptivo, con enfoque cualitativo. Las participantes del estudio fueron nueve adolescentes femeninas. Los datos fueron colectados en una escuela primaria pública en un municipio de Rio Grande do Sul (Brasil), mediante técnica de grupo focal y analizados con análisis de contenido temático. Resultados: los eventos femeninos máscomunes en el grupo estaban relacionados con la menstruación, como el síndrome premenstrual, menarquia y virginidad. Se entendió que ellos están dotados de significados socioculturales construidos en la convivencia social de los adolescentes. Conclusión: el estudio permitió una mejor comprensión de la influencia de la cultura en la experiencia de la sexualidad, demostrando la importancia de buscar, junto a las adolescentes, sucomprensión, sus significados, mitos y dudas.

Práticas assistenciais de aproximação e distanciamento da humanização no pré-natal: revisão integrativa / Assistance practices of rapprochement and distancing of humanization in prenatal: an integrative review

Objetivo: analisar as evidências disponíveis na literatura sobre quais as práticas assistenciais na atenção pré-natal de baixo risco que se aproximam ou se distanciam das políticas e programas nacionais de humanização.Método: revisão integrativa com busca nas bases de dados LILACS e SCOPUS, com os descritores “cuidadospré-natais” e "atenção primária à saúde". Após leitura dos artigos, a fim de organizar a coleta e análise dosque atenderam aos critérios de inclusão foi apresentado em uma figura; ainda, os artigos foram classificadosde acordo com os sete níveis de evidências descritos por Melnyk e Fineout-Overholt. Resultados: foramselecionados 18 artigos. Nestes, evidenciou-se que a humanização no cuidado pré-natal apresenta-se numperíodo de construção e reflexão, mesmo presente nas ações desenvolvidas na prática assistencial.Conclusão: compreende-se que são muitos os desafios e a necessidade de estudos e aprimoramento na práticaassistencial para que haja a qualificação da assistência.

A sexualidade na formação acadêmica do enfermeiro / The sexuality on nurses' academic training / La sexualidad en la formación académica del enfermero

Este estudo teve como objetivo analisar como se dá a construção da sexualidade na formação acadêmica de estudantes de Enfermagem. Foi realizado com 14 estudantes de um curso de graduação em Enfermagem do Rio Grande do Sul. O método caracterizou-se por pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados pela técnica do grupo focal no período de maio a junho de 2009. Para a sua interpretação foi aplicada a análise temática. No que tange à formação acadêmica do enfermeiro em relação à sexualidade, esse assunto tem sido tratado a partir de um caráter de eventualidade e informalidade e abordado sob um enfoque de neutralidade, proibições e assexualização. Recomenda-se que a sexualidade seja tratada como assunto de estudo na Enfermagem e como fenômeno inerente a todo o ser humano.

This study aimed to analyze how sexuality is built up in the academic studies of Nursing students. It was developed with 14 students from a Nursing Graduation Course in Rio Grande do Sul. The method was characterized by a descriptive research with qualitative approach. The data was collected through the focus group technique in the period of May and June 2009. The theme analysis was applied in order to interpret the data. Concerning the nurse academic studies towards sexuality, this topic has been discussed from a character of event and informality and approached from a perspective of neutrality, prohibitions and sterilization. It is recommended that sexuality is treated as a nursing study topic and an inherent phenomenon to every human being.

Ese estudio tuvo como objetivo analizar cómo ocurre la construcción de la sexualidad en la formación académica de estudiantes de Enfermería. Fue realizado con 14 estudiantes de un Curso de Graduación en Enfermería en Rio Grande de Sur. El método se caracterizó por investigación descriptiva, con abordaje cualitativo. Los datos fueron recolectados por la técnica del grupo focal en el período de mayo a junio de 2009. Fue aplicado el análisis temático para la interpretación de estos. Sobre la formación académica del enfermero en relación a la sexualidad, ese asunto ha sido tratado a partir de un carácter de eventualidad e informalidad y abordado bajo un enfoque de neutralidad, prohibiciones y asexualización. Se recomienda que la sexualidad sea tratada como asunto de estudio en enfermería y como fenómeno inherente a todo ser humano.